분류 전체보기455 근면성 대 열등감 단계를 극복하지 못한 부모 : 부모의 기대와 자녀의 성장 에릭 에릭슨의 심리·사회적 발달 이론에서 네 번째 단계인 '근면성 대 열등감'은 아동이 학교에 다니기 위해 시작하는 6세에서 12세 사이의 시기를 포함합니다. 이 단계에서 아동은 새로운 학습 기술을 습득하고, 학교와 같은 사회적 환경에서 자신의 역할을 발견하며, 성과에 대한 자부심을 느끼기 위해 시작합니다. 부모의 지지와 격려는 이 시기에 아동이 자신감과 근면성을 개발하는 데 매우 중요합니다. 그러나 이 단계를 성공적으로 극복하지 못한 부모는 양육 과정에서 다음과 같은 행동을 보일 수 있습니다. 과도한 기대와 압박이 단계를 잘 통과하지 못한 부모는 종종 자녀에게 과도한 기대를 걸고 엄격한 성과 기준을 설정할 수 있습니다. 자녀의 모든 작은 성취에 대해 큰 기대를 하고, 이를 충족하지 못할 때 실망감을 감.. 2024. 4. 26. 주도성 대 죄책감 단계를 극복하지 못한 부모 : 부모가 자녀의 주도성을 억제할 때 에릭 에릭슨의 심리·사회적 발달 이론에 따르면, 세 번째 단계인 '주도성 대 죄책감'은 주로 유아기 후반에서 유치원기 동안의 아동을 다룹니다(대략 3세에서 6세 사이). 이 시기 아동은 활동적이고 호기심이 많으며, 자기 능력을 시험하고 자신의 환경에 더 큰 영향력을 행사하고자 합니다. 이 과정에서 아동은 새로운 기술을 배우고, 자신의 선택과 결정에 대한 책임을 지기 시작합니다. 그러나 이 단계를 성공적으로 극복하지 못한 부모는 양육 과정에서 다음과 같은 특징적인 행동을 보일 수 있습니다. 자녀의 주도성 억제 부모가 자신의 유아기에서 주도성을 제대로 발휘하지 못했을 때, 자기 자녀가 주도적으로 행동할 때 불안함을 느낄 수 있습니다. 이러한 부모는 자녀가 새로운 활동을 시도하거나 스스로 결정을 내리려 할 때.. 2024. 4. 26. 자율성 대 수치심 단계를 극복하지 못한 부모 : 부모의 두려움을 넘어서 에릭 에릭슨의 심리·사회적 발달 이론에서 두 번째 단계인 '자율성 대 수치심'은 대략 18개월부터 3년까지의 아동을 다룹니다. 이 시기에 아이들은 자신의 환경을 탐색하고, 새로운 기술을 배우며, 세상에 대한 기본적인 이해를 넓혀갑니다. 이 과정에서 아이들은 자율성을 발달시키며, 자기 능력에 대한 자신감을 얻습니다. 하지만 이 단계를 성공적으로 극복하지 못한 부모는 자녀 양육에서 몇 가지 특징적인 행동 패턴을 보이곤 합니다. 자녀의 독립적 시도에 대한 과도한 통제 자율성 대 수치심 및 의심 단계를 성공적으로 통과하지 못한 부모는 자녀가 스스로 할 수 있는 일에 대해 지나치게 간섭하거나 통제하려는 경향을 보일 수 있습니다. 예를 들어, 아이가 스스로 옷을 입거나 식사를 준비하려 할 때, 부모는 아이가 실수할.. 2024. 4. 26. 신뢰 대 불신 단계를 극복하지 못한 부모: 불안을 넘어서 에릭 에릭슨의 심리·사회적 발달 이론에서 첫 번째 단계인 '기본적 신뢰 대 불신'은 생후 초기부터 약 18개월까지의 기간을 다룹니다. 이 시기에 아기는 주변 환경과의 상호작용을 통해 세상이 안전하고 신뢰할 수 있는 곳인지, 아니면 불안정하고 예측 불가능한 곳인지를 학습합니다. 부모의 일관되고 예측할 수 있는 반응은 아기에게 세계에 대한 신뢰감을 심어주지만, 부모의 부정적이거나 불규칙한 태도는 불신을 조장할 수 있습니다. 그렇다면 이 단계를 성공적으로 극복하지 못한 부모는 어떤 양육 행동을 보일까요? 부모가 이 초기 단계에서 신뢰감을 충분히 형성하지 못했다면, 그들은 종종 불안과 과보호의 양육 스타일을 보입니다. 이러한 부모는 자녀의 안전에 대해 과도한 염려를 표현하며, 아이가 겪을 수 있는 모든 위험에 .. 2024. 4. 25. 이전 1 ··· 105 106 107 108 109 110 111 ··· 114 다음
